<!DOCTYPE html><html><head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#feffff">
    <p class="MsoNormal">The Ballmer Institute for Children’s Behavioral
      Health and College
      of Education invite you to attend the colloquium by open-rank
      tenure track
      faculty candidate, Dr. Shuting Zheng</p>
    <p class="MsoNormal"><b> </b></p>
    <p class="MsoNormal">Date & time: <b>Tues. 11/21 @ 10am-11:30am
        (PST)</b></p>
    <p class="MsoNormal">Zoom link: <a href="https://uoregon.zoom.us/j/97947834609?pwd=c0J6cVQzU28zd21NUDN4ak1RbG9oZz09" class="moz-txt-link-freetext">https://uoregon.zoom.us/j/97947834609?pwd=c0J6cVQzU28zd21NUDN4ak1RbG9oZz09</a></p>
    <p class="MsoNormal"><b> </b></p>
    <p class="MsoNormal"><b>Colloquium title: </b>Promoting Positive
      Outcomes in Children
      and Youth with Autism by Tackling Heterogeneity</p>
    <p class="MsoNormal"><b> </b></p>
    <p class="MsoNormal"><b>Colloquium Abstract: </b>Heterogeneity is a
      hallmark of
      autism spectrum disorder in that children and youth with autism
      present with a
      wide range of abilities and challenges. Such variability poses
      clear challenges
      to measuring symptoms and strengths precisely and to tailoring
      supports and
      services effectively for those impacted by autism. Co-occurring
      mental health
      problems are an important aspect that contributes to the
      heterogeneous symptom
      profiles, and understanding risk and resilience factors related to
      psychological well-being is essential for providing appropriate
      support to
      individuals with autism. Moreover, this type of mechanism research
      cannot be
      done without thoughtfully designed measures applied appropriately
      to capture
      the nuanced behavioral and developmental profiles in autism for
      phenotyping,
      screening, diagnosis, and evaluation of treatment responses.</p>
    <p class="MsoNormal"><b> </b></p>
    <p class="MsoNormal"><b>Candidate bio: </b>Dr. Shuting Zheng is a
      developmental
      scientist and board-certified behavior analyst with expertise in
      assessment and
      behavioral treatment for children and youth with autism spectrum
      disorder. Her
      research interest has developed around the overarching theme of
      understanding
      developmental heterogeneity in autism and treatment
      individualization for
      individuals with autism. Specifically, her current research
      program focuses on
      (1) improving the application and the design of behavioral
      measures by
      understanding the influence of individual characteristics (e.g.,
      biological
      sex, cognitive and language abilities, race/ethnicity, and
      socio-economic
      status) on the measurement of autism symptoms and associated
      challenges; and
      (2) identifying risk and resilience factors (both at the
      individual and contextual
      levels) of psychological well-being and functional outcomes in
      autistic
      individuals through qualitative and quantitative investigations of
      their
      everyday experience. Dr. Zheng plans to bring the two aspects of
      her research
      together to inform treatment design and adaptation to improve the
      well-being of
      autistic individuals with all levels of abilities and from all
      backgrounds. Her
      work has been supported by federal and private funders, including
      the National
      Institute of Mental Health and Autism Science Foundation. </p>
    <style>@font-face
        {font-family:"Cambria Math";
        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
        mso-font-charset:0;
        mso-generic-font-family:roman;
        mso-font-pitch:variable;
        mso-font-signature:-536870145 1107305727 0 0 415 0;}@font-face
        {font-family:Calibri;
        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
        mso-font-charset:0;
        mso-generic-font-family:swiss;
        mso-font-pitch:variable;
        mso-font-signature:-536859905 -1073697537 9 0 511 0;}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {mso-style-unhide:no;
        mso-style-qformat:yes;
        mso-style-parent:"";
        margin:0in;
        margin-bottom:.0001pt;
        mso-pagination:widow-orphan;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Calibri",sans-serif;
        mso-ascii-font-family:Calibri;
        mso-ascii-theme-font:minor-latin;
        mso-fareast-font-family:Calibri;
        mso-fareast-theme-font:minor-latin;
        mso-hansi-font-family:Calibri;
        mso-hansi-theme-font:minor-latin;
        mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
        mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}a:link, span.MsoHyperlink
        {mso-style-priority:99;
        color:#0563C1;
        mso-themecolor:hyperlink;
        text-decoration:underline;
        text-underline:single;}a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
        {mso-style-noshow:yes;
        mso-style-priority:99;
        color:#954F72;
        mso-themecolor:followedhyperlink;
        text-decoration:underline;
        text-underline:single;}.MsoChpDefault
        {mso-style-type:export-only;
        mso-default-props:yes;
        font-family:"Calibri",sans-serif;
        mso-ascii-font-family:Calibri;
        mso-ascii-theme-font:minor-latin;
        mso-fareast-font-family:Calibri;
        mso-fareast-theme-font:minor-latin;
        mso-hansi-font-family:Calibri;
        mso-hansi-theme-font:minor-latin;
        mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
        mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}div.WordSection1
        {page:WordSection1;}</style>
  </body>
</html>